“青春智启：未来教育创新学生论坛”成功举办

　　8月19日，2024全球智慧教育大会“青春智启：未来教育创新学生论坛”在北京师范大学举行。论坛邀请来自北京、广州、深圳、西安、河南等地的187位优秀大学生代表，以及相关领域专家学者，共同探讨人工智能等技术在未来教育中的应用，具体包括智慧体育、思政课程数字化、跨学科主题学习、家庭教育、青少年心理健康教育、教师教育等议题。北京师范大学智慧学习研究院副院长、教育部教育信息化战略研究基地(北京)副主任曾海军，美国著名演说家、作家、咨询顾问、“数字原住民”、“数字移民”概念提出者马克·普伦斯基（Marc Prensky）出席论坛。

全体合影

马克·普伦斯基（Mark Prensky）与学生现场对话

在致辞环节，马克·普伦斯基（Marc Prensky）勉励学生要学会多问问题，把这次论坛当作是一次表达观点和学会问问题的机会。致辞完毕后，在交流环节学生们纷纷上台与马克·普伦斯基（Marc Prensky）进行座谈，交流对未来教育的看法。

马来亚大学教育心理学专业博士研究生曹照鹏

　　论文分享环节，马来亚大学教育心理学专业博士研究生曹照鹏作《家庭教育投入对我国青少年心理健康的影响》的论文分享。他分享了家庭教育赋能青少年心理健康教育的观点，并提供了宝贵的实践建议。

云南师范大学教育技术学专业硕士研究生李铭

　　云南师范大学教育技术学专业硕士研究生李铭作《初中智慧课堂师生互动评价指标体系的构建》的论文分享。他针对评价方法单一且较少关注认知、创新及情感互动的现状，提出了应用建议。

鲁东大学小学教育学专业硕士研究生李美泉

　　鲁东大学小学教育学专业硕士研究生李美泉作《面向核心素养的小学数学“统计与概率”项目式学习设计与实施》的论文分享。她分享了小学数学学科的项目式学习教学实践案例，为小学数学开展项目式学习提供了新的方案。

北京师范大学学校课程与教学专业博士研究生陈智铭

　　北京师范大学学校课程与教学专业博士研究生陈智铭作《广州市中小学智慧教育课堂教学范式构建与实践》的论文分享。他分析了智慧教育课堂教学范式构建的必要性和要素，提出了相应的优化策略。

浙江师范大学教育技术方向博士研究生王炜

　　浙江师范大学教育技术方向博士研究生王炜作《基于AIGC的小学语文习作教学研究》的论文分享。她分析了AIGC在小学语文习作教学中的挑战，并提出对策和展望。

澳门城市大学教育学专业硕士研究生团队代表

　　澳门城市大学教育学专业硕士研究生李可昕、谢雨雯、皮冰讲述了通过内容分析法深入探讨生成式人工智能（Generative Artificial Intelligence）在教育领域应用所引发的伦理问题，针对数据隐私保护、算法透明度、算法偏见与公平性以及教育内容监管等伦理挑战，提出了相应的解决策略。

北京理工大学心理健康教育专业硕士研究生骆丰浩

　　北京理工大学心理健康教育专业硕士研究生骆丰浩作《数字技术赋能音乐美育评价：样态、动因、问题与策略》的论文分享。他从音乐美育入手，研究了数字技术在音乐美育中的应用，展示了一个未来智慧教育的案例，并针对体系薄弱、技术瓶颈等问题提出了行动路径。

　　本次论坛以线上线下相结合的论文分享方式，通过多领域多维度的交流和分享，共同探讨未来教育的创新解决方案，为未来建设人文温度的智慧教育和未来教育新生态贡献力量。

华南师范大学钟子权、江苏师范大学洪子怡

本论坛由华南师范大学钟子权、江苏师范大学洪子怡共同主持。