深耕党史资政沃土，启智润心希望花朵

一、主题和建设思路

党的二十大报告强调，教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。习近平总书记在2024年全国教育大会上指出，“注重运用新时代伟大变革成功案例，充分发挥红色资源育人功能，不断拓展实践育人和网络育人的空间和阵地。”高校作为人才培养的主阵地，承担着为党育人、为国育才、培养社会主义建设者和接班人的重要使命。河南工业大学始终坚持立德树人根本任务，高度重视“时代新人铸魂工程”，依托学校新闻与传播学院专业特色和人才培养优势，融“德育+美育”于一体，打造新时代“课堂+社会”实践育人新范式，教育引导大学生在厚植家国情怀、了解国情民情的同时，用“红色美育”浸润中小学生的心田，让红色成为立德树人的鲜亮底色。

二、主要做法和成效

河南工业大学新闻与传播学院坚持用红色资源“培根铸魂，启智润心”，取得一系列丰硕育人成果。近三年，学院在河南省“百校党史青年说”大赛中斩获一等奖三项，获奖总数全省第一；获教育部中华经典诵写讲大赛全国二等奖，全省并列第一；获高校博物馆优秀讲解案例征集展示全国一等奖；入选第七届全国大学生网络文化节“公益广告类优秀展播作品”，全国仅十项，河南唯一；获第七届全国大学生艺术展演艺术表演类节目二等奖；河南省优质网络思政微课(微视频)一等奖三项，领跑全省；成功入选国家级志愿服务团队14个，国家级重点社会实践团队3个。典型学生培养成果丰硕，“党史舞台剧工作坊”负责人董润龙当选“河南省学生联合会驻会主席”，社团成员获评河南省“大学生党员标兵”（全省共100名）。

（一）根植红色沃土，筑牢信仰之基

河南工业大学新闻与传播学院一直致力于通过红色教育，引导青年学生赓续红色基因、感悟思想伟力，汲取奋进力量，“扣好人生第一粒扣子”。依托名师解读，结合党史学习教育、学习贯彻党的二十大精神、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育等主题主线，推动以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干；牵手红色基地，与焦裕禄干部学院等红色教育基地签订全面战略合作协议，作为师生实习实践基地，共同创作的《您好，焦裕禄》宣讲课程，被中宣部评为2023年“优秀理论宣讲报告”，成为学院的经典课程；打造品牌效应，创立“传之梦”“青锋党建”“新春红诗会”等系列活动品牌，致力于让青年先锋讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植新时代青年爱党、爱国、爱社会主义情感，参与学生已达4000余名。

（二）打造红色课堂，渲染青春之色

学院坚持马克思主义指导地位，构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容，重点突出、层次分明、整体联动的“大思政课”课程内容体系，坚持思政课程与课程思政同向同行，充分挖掘地方红色文化、校史资源，把伟大建党精神、新时代伟大成就、英雄模范的先进事迹等引入课堂，在《专业汇报演出》等实践类课程中，开创性引入编排红色舞台剧教学方法，指导学生进行剧本创作、角色塑造、舞台设计、音乐搭配、演出排练、摄影摄像、视频剪辑等各个环节，在塑造学生专业能力的同时，提升团队协作能力和艺术创造力，共创作《烽火岁月》《烈火中的信仰》《最可爱的人》《八女投江》《山碑》《平凡之路》《红梅花儿开》《灯火里的中国》等近40余个经典剧目，这些作品荣获“百年党史青年说”等多个省级奖励，展现了工大学子的青春风采，彰显了新时代青年弘扬红色文化的使命担当。

（三）开创红色美育，传承希望之光

学院积极响应《党史学习教育工作条例》，发挥党史立德树人的重要作用，用好文学、影视、音乐、戏剧、美术等艺术形式，充分发挥文献档案、红色书信、革命诗词等教育价值，让红色信仰的种子伴随大学生暑期社会实践撒遍华夏大地。2022年学院的国家重点社会实践团队“新媒体新青年”，围绕河南“四种精神”（焦裕禄精神、愚公移山精神、红旗渠精神、大别山精神）以新媒体作品带动理论宣讲，讲好“四种精神”在新时代的新故事。“柏坡清风团”成功入选2024年全国大学生西柏坡精神志愿宣讲团。

入选团中央关爱行动“七彩假期”的“星火新苗”志愿服务团，在实践中发现了中小学红色思政教育投入不足、形式单一、缺乏互动和参与性等问题，学生们运用自身所学的专业知识，通过互动式教学法和沉浸式舞台体验，设计并构建一套集情景模拟、角色扮演、寓教于乐的中小学红色思政教育实践方案，通过这种方式，中小学生不再仅仅是被动的信息接收者，而是成为了红色文化的学习者和传播者，在“大手牵小手”的互动交流中，更加筑牢了大学生的红色理想信念，使中小学生对党史和红色文化有了深层次的理解。

（四）开展红色双创，携手公益之行

通过大学生志愿服务团和暑期社会实践积累的经验和成果，学院学生团队创立了“党史舞台剧工作坊”，将中国共产党人的精神谱系作为创作的主要素材来源，通过高质量、高效率且可复制的剧目创作流程，以艺术的形式生动展现了红色文化的精神内涵，截至目前，工作坊已经完成了34部原创舞台剧本和58篇朗诵稿件。其中，结合党史与镇平县金陵的故事，量身定制创作了舞台剧《时代接力》；围绕校长张玉滚的教育家精神，为黑虎庙小学创作了舞台剧《扁担中的守望》，使山村孩子感受了红色文化教育体验的独特魅力，实现了“德育+美育”长效育人。工作坊成功承办了23场红色教育活动，在省级舞台上展演10余次，服务了郑州市朗悦社区、郑州龙门实验学校等20余个政府单位和中小学校，服务人数超2300余人，公益创业净利润达12万元。工作坊将获得的收益，全部用于项目运营和乡村志愿服务中，这不仅是“德育+美育”的有益实践，更是“思政小课堂”融入“社会大课堂”的生动诠释。

三、经验启示

河南工业大学新闻与传播学院充分发挥红色资源育人优势，形成了学以致用、知行合一、多专业联动的产出式人才培养模式，构建了“三位一体”的红色教育体系，学生再把丰富的舞台经验和扎实的专业素养，通过“演的好、教的好、模式好”的三好红色公益创新创业，讲好红色故事，助力乡村振兴。

（一）抓实理论，筑牢思想根基

红色资源是我们党苦难辉煌奋斗历程的深厚积淀，习近平总书记指出，“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”。不断开创新时代思政教育新局面，要深入挖掘红色资源的育人价值，充分发挥红色资源“立德树人”作用，教育引导广大青年成长为“时代新人”。通过理论学习、现场考察、品牌活动，构建“三位一体”的红色教育体系，润物无声地将红色基因融入广大青年学子的青春血脉，筑牢思想根基。

（二）发挥专长，科学开展工作

加强专业联动，学院通过深入挖掘剧本内涵、细致打磨表演细节、精细入微音视频制作、严格把控演出质量等，专业理论教学与系统舞台实践相结合，形成以播音与主持艺术专业主导台前，广播电视学、网络与新媒体、新闻学、广告学主导幕后的联动产出式人才培养模式。同时把握教育教学规律，将青年学生群体特点、思想政治工作要点和教学实际需求相结合，创造具有鲜明红色底色、喜闻乐见和锻造专业能力的作品，不断提升红色文化育人的吸引力。

（三）保持开放，提升育人实效

坚持与时俱进、守正创新，根据不断变化的形势和学生的实际需求，主动适应新变化、创新应用新载体、灵活使用新表达，不断优化内容供给、强化学生互动，从而实现内容不断深化、形式不断拓展，打造更多青年愿听愿看、共情共鸣的精品作品，不断提升红色文化育人亲和力和影响力。

四、下一步加强和改进的计划

（一）整合资源，提升育人广度

学校当前的“红色+美育”实践主要依托新闻与传播学院师生开展，今后可加强与思政课教师、辅导员工作室、其他学院社会实践团队等的交流与合作，整合各方资源，制作出更多维度、更高质量、更易展演的作品。

（二）加强总结，长效推进工作

一方面是加强调查研究，深度挖掘红色资源的历史价值、时代价值、实践价值和育人价值，创作面向不同受众、人民喜闻乐见的“红色+美育”项目，引导青年学生在筑牢初心、勇担使命、昂扬斗志和坚定信仰中，为强国建设、民族复兴贡献自己的青春活力；引导中小学生坚定不移听党话、跟党走，让红色基因、革命薪火代代传承。另一方面，及时发掘、凝练工作开展过程中的好经验、好做法，强化品牌塑造，不断扩大“红色+美育”的覆盖面和影响力，从而不断提升红色文化育人实效。